La plataforma TecnoLearning proporciona tres tipos de módulos o elementos lógicos con los que construir un sistema de ayuda al aprendizaje:
Módulos de comunicación:
Para permitir que los alumnos puedan hablar con el profesor (hacer preguntas, plantear dudas, etc.) y, mucho más importante, puedan comunicarse entre ellos y construir su propia comunidad de aprendizaje. En la columna izquierda tenemos los bloques de información y comunicación.
En la columna derecha encontrarán bloques temporales de información específica que les harán llegar el profesor o los administradores.
Módulos de materiales:
Los elementos que representan los contenidos materiales de la asignatura: la información factual. Son todo tipo de textos, libros, apuntes, presentaciones de diapositivas, enlaces a páginas Web externas etc. pensados para que los estudiantes los lean y estudien sobre ellos. Estos se encuentran en la columna central de la plataforma, y al tener acceso y hacer clic sobre ellos, obtendrás la información específica de los elementos académicos fijos.
Módulos de actividades:
Son la parte activa y colaborativa donde el alumno tiene que hacer algo más allá que leer un texto. Es donde se da acceso a los debates y discusiones, resolución de problemas propuestos, redacción de trabajos, creación de imágenes, exámenes en línea, todo tipo de actividades realizables en TecnoLearning.
El curso virtual no es más que una colección de estos elementos, definida y estructurada por el profesor que explica la materia, recogida en una serie de páginas Web que el alumno puede visitar para leer los textos o realizar las actividades a través de Internet.
Esto no quiere decir que todos los materiales o actividades deban ser de tipo informático. Son simplemente materiales o actividades que se presentan o entregan a través del computador; o de las que se puede discutir a través de la Red.
Veamos primero cuál es la estructura visual de la asignatura virtual, cómo están dispuestos los diferentes elementos y luego veremos cómo crearlos, cambiarlos o borrarlos.
